Diagnóstico e inclusão no ensino superior: desafios e possibilidades para o adulto universitário
Introdução A compreensão dos transtornos do neurodesenvolvimento, como o Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH), a Dislexia e o Transtorno do Espectro Autista (TEA), tem avançado significativamente nas últimas décadas. Autores como Vygotsky (1991) e Piaget (1975) já apontavam que o desenvolvimento humano é contínuo e influenciado pelo contexto social. Atualmente, o DSM-5 […]